В связи с тем, что конкретные методические рекомендации по обустройству классных помещений для обучения детей с такими патологиями не утверждены Министерством образования и науки РФ, при организации класса специалисты опирались на свой опыт и знания. Так, в одном из кабинетов школы обустроены несколько спецзон: учебные, зона для групповых и индивидуальных занятий, зона учителя и зона для релаксации. Везде установлена мебель-трансформер в виде мягких прямоугольных валиков, пуфов, тоннеля и шаров.

Специалисты считают, что обучение детей-аутистов не предполагает обязательного использования сенсорной комнаты в образовательном процессе. Но если появится такая необходимость, то она также будет создана. Что касается приобретения специализированных учебных пособий для детей, то этот вопрос будет решаться с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.