Рязанские парламентарии посетили школы Шацкого района

Депутаты Рязанской областной Думы Николай Митрохин и Владимир Материкин посетили ряд школ Шацкого района. Как сообщает сайт регионального парламента, они ознакомились с тем, как в условиях пандемии коронавируса в учебных учреждениях организован образовательный процесс и горячее питание школьников.

По словам директора Казачинской школы №1 Любови Киселевой, в образовательном учреждении 1 сентября за парты сядут более трёхсот ребят. Обедами учащиеся были обеспечены и ранее, для этого в столовой есть всё необходимое оборудование, укомплектован штат поваров. Сейчас разрабатывается новое меню, где будут учтены все нормы. В школе введена практика, когда представители родительского комитета могут попробовать приготовленные блюда, проверить условия на кухне.

Депутат Владимир Материкин пояснил, что в Шацком районе бесплатное горячее питание уже давно предоставляется всем учащимся без исключения.
— В ряде школ сделаны ремонты, пищеблоки дооснащены инвентарём. К примеру, только Чернослободской СОШ на эти цели из муниципального и областного бюджетов выделено порядка 1,2 миллиона рублей, — сообщил депутат.

В Шацкой средней школе в рамках нацпроекта «Образование» будет открыт центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Подготовлены помещения, оснащённые мощными компьютерами, видеокамерами, 3D-принтерами. По мнению депутата Николая Митрохина, благодаря работе центра создаются условия для получения учениками качественных знаний, развития сельских школ.

— Центр даст возможность детям разных возрастов осваивать на современном оборудовании самые разные предметы. Они смогут посещать занятия цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного направлений, учиться оказывать первую медицинскую помощь, создавать медиапродукты. Это поможет ребятам приобрести навыки работы в команде, подготовиться к участию в различных конкурсах, — отметил Николай Митрохин.

По итогам осмотра парламентарии остались довольны подготовкой школ района к учебному процессу. Они также побеседовали с педагогами, которые озвучили наиболее злободневные вопросы, касающиеся дефицита кадров, необходимости развития программы «Земский учитель», дооснащения школ спортивным и учебным инвентарём.