Поделиться:
Персонал Рязанского дома ребёнка обучили технологиям раннего вмешательства
Фонд «ДетскиеДомики» организовал четвёртый курс обучения медицинского и педагогического персонала Рязанского дома ребёнка в рамках проекта «Как дома» и работы по технологиям раннего вмешательства. Обучающий семинар «Теоретические основы и практические аспекты улучшения качества жизни детей в домах ребёнка» провёл ведущий эксперт в области раннего вмешательства кандидат психологических наук, доцент факультета психологии СПбГУ Олег Пальмов.
Он отметил достижения в реализации проекта «Как дома», положительные изменения в условиях пребывания детей, заинтересованность персонала. В ходе обучения были проработаны важные вопросы — уважительное обращение взрослых с детьми, «забота с уважением», работа в команде. Очень важно договориться между собой — кто за что отвечает, вопрос взаимодействия всех специалистов.
Сейчас в доме рёбенка в группах создана среда для детей разного возраста, выделено больше места для движения и игр. Малыши не сидят на месте, общаются, играют. Им предоставлен выбор — игрушки находятся в досягаемости на нижних полках. Воспитатели и няни вовлечены в процесс игры, занимаются с детьми, находятся рядом, что очень важно, если у ребёнка есть определенные особенности здоровья.
Специалисты много времени находятся с детьми, что улучшает результаты занятий, поддерживается постоянный контакт, выстраивается взаимопонимание, возрастает доверие. Стоит задача отменить перевод ребёнка из группы в группу, поскольку для психики — это ещё одна сильнейшая утрата и горе, которое соматически сразу сказывается на малышах.
Нужно сделать ещё очень много, но уже сейчас ясно, что необходимо следовать в первую очередь интересам детей, так у них намного повышаются шансы на то, что их заберут в семью, и в процессе адаптации будет гораздо меньше проблем, чем у детей, воспитывающихся в условиях дома ребёнка.
Он отметил достижения в реализации проекта «Как дома», положительные изменения в условиях пребывания детей, заинтересованность персонала. В ходе обучения были проработаны важные вопросы — уважительное обращение взрослых с детьми, «забота с уважением», работа в команде. Очень важно договориться между собой — кто за что отвечает, вопрос взаимодействия всех специалистов.
Сейчас в доме рёбенка в группах создана среда для детей разного возраста, выделено больше места для движения и игр. Малыши не сидят на месте, общаются, играют. Им предоставлен выбор — игрушки находятся в досягаемости на нижних полках. Воспитатели и няни вовлечены в процесс игры, занимаются с детьми, находятся рядом, что очень важно, если у ребёнка есть определенные особенности здоровья.
Специалисты много времени находятся с детьми, что улучшает результаты занятий, поддерживается постоянный контакт, выстраивается взаимопонимание, возрастает доверие. Стоит задача отменить перевод ребёнка из группы в группу, поскольку для психики — это ещё одна сильнейшая утрата и горе, которое соматически сразу сказывается на малышах.
Нужно сделать ещё очень много, но уже сейчас ясно, что необходимо следовать в первую очередь интересам детей, так у них намного повышаются шансы на то, что их заберут в семью, и в процессе адаптации будет гораздо меньше проблем, чем у детей, воспитывающихся в условиях дома ребёнка.
Последние новости
29.04.2026 21:07
29.04.2026 17:59
29.04.2026 17:39
29.04.2026 16:43
29.04.2026 16:41
Рейтинг за сутки
1
29.04.2026 21:07
2
29.04.2026 17:59
3
29.04.2026 16:18
4
29.04.2026 11:11
5
29.04.2026 17:39
6
29.04.2026 16:43
7
8
29.04.2026 17:48
9
29.04.2026 17:25
10
29.04.2026 16:58