Ямбирнский интернационал

Звенит школьный звонок, и коридоры Ямбирнской основной школы сразу оживают. Ребятишки, собираясь стайками; с радостью общаются. Сразу замечаешь среди них детей другой национальности. Они вместе со всеми играют, смеются. Чувствуется, что школа для них — второй дом.

Впервые азербайджанцы появились в Ямбирне более 20 лет назад. Они приехали работать в колхозе, да так и поселились в Инной Слободе на долгие годы. Диаспора достаточно большая, ведь семьи все многодетные — по три, четыре, а то и пять детей. Естественно, и в школе ребят-азербайджанцев немало. Если точнее — третья часть от общего количества учеников. Учится в школе и мальчик-армянин.

Конечно, с таким национальным составом учеников работать педагогам нелегко. Надо учитывать и культурные, и религиозные традиции. Но у преподавателей хватает и выдержки, и такта, чтобы учить детей толерантности, уважительному отношению друг к другу.
— Национальные азербайджанские имена достаточно сложные в произношении, и дети порой сами их упрощают на русский манер, — рассказывает учитель начальных классов Мария Михайловна Колупаева. — Но мы учим проговаривать их правильно. Например, Севгиназ, Фарух, Ирада... Это говорит об уважении к традициям другой национальности. В свою очередь в школе просим ребят-азербайджанцев общаться только на русском языке, чтобы другие могли понимать, о чем они говорят, нет ли в их речи чего-нибудь обидного. Все уже давно привыкли к этим правилам. Дети, несмотря на различие национальностей, дружат, вместе играют, участвуют в культурной и спортивной жизни школы...

В других школах, может быть, и отошли от традиционных занятий после уроков. Но когда ученик явно плохо усваивает предмет из-за языкового барьера, педагоги приходят на помощь. Дополнительные занятия очень помогают ребятам адаптироваться. Правда, к подобной мере здесь прибегают теперь довольно редко. Учителя попросили родителей, наряду с азербайджанским, дома общаться и на русском языке, чтобы ребята лучше понимали своих сверстников и педагогов. И теперь проблемы практически не существует. Дети вполне успевают в учебе, а некоторые даже мечтают о ее продолжении в техникумах или вузах.
— Хочу стать врачом, — откровенно призналась шестиклассница Севгиназ Хамзаева. — Учусь хорошо, по всем предметам только «четверки» и «пятерки». Вообще, мне в школе очень нравится. Здесь много друзей. Мы общается, играем, участвуем в спортивных соревнованиях, вместе организуем праздники...

То, что в школе интересно, подтвердила и ее подруга Ирада Наврозова. Она тоже мечтает стать медиком, поэтому хорошо учится, с удовольствием занимается любимыми предметами.

Потом, уже на перемене, я наблюдала, как девчонки-шестиклассницы все вместе живо общаются, обсуждая какую-то интересную тему. И действительно поверила, что школа — их второй дом.

Танец на «бис»
В школе, где учатся дети других национальностей, как правило, особое отношение к религиозным и культурным традициям. И Ямбирнская основная школа в этом плане не исключение.
— Есть в нашей учебной программе предмет «Основы православной культуры». Он очень помогает воспитывать в детях уважительное отношение к религии, — отмечает учитель начальных классов Мария Михайловна Колупаева. — Кстати, никто из родителей, исповедующих ислам, не против, чтобы дети его посещали. На уроке мы говорим и о православных храмах, и о мечетях, о том, что христианская и мусульманская религии проповедуют добро. Когда мусульмане отмечают свои национальные праздники, просим детей рассказать об их обычаях и традициях. Такие уроки проходят очень познавательно и интересно. Ведь уважение к культуре других народов, их традициям прививаются с детства.

В школе довольно часто проходят различные культурные мероприятия. Ребята обязательно готовят концертные программы к Новому году, Международному женскому дню 8 марта, Дню национального единства и другим российским праздникам. Они читают стихи, поют песни, готовят музыкальные композиции. Неизменно на «бис», наряду с русскими, девчонки и мальчишки исполняют танцевальные номера в своих национальных костюмах. Это всегда красиво и зрелищно. Недаром говорят: культура сближает народы.

Все свои, родные
Директор Валентина Александровна Матыкина свою школу особенной не считает. Говорит: дети настолько привыкли друг к другу, что национальность роли не играет. Ребята-азербайджанцы участвуют во всех школьных праздниках, соревнованиях. Недавно Севгиназ Хамзаева и Эмина Алиева участвовали в легкоатлетическом кроссе, где показали отличные результаты. Севгиназ даже выполнила первый взрослый разряд.
— Мы гордимся нашими ребятами, — признается Валентина Александровна. — Они все для нас родные. Фарух Хамзаев, когда учился в Шацком агротехнологическом техникуме, частенько заходил в школу и даже принимал участие в концертных программах. Сейчас он служит в армии и подумывает связать свою дальнейшую судьбу с профессией военного. Вагид Махмудов после окончания медуниверситета работает врачом в Сасове. С ним тоже поддерживаем постоянную связь...

Когда уже покидала школу, ребята вышли на улицу на урок физкультуры. Они ловко подтягивались на перекладине, выполняли упражнения на «шведской стенке». А потом затеяли игру в «вышибалы». По тому, как они переживали, болели друг за друга, сразу чувствовалось они — одна дружная школьная семья.