Горе без ума

Министр образования и молодёжной политики Рязанской области Ольга Щетинкина провела 4 июля пресс-конференцию по итогам завершившегося учебного года. Естественно, в первую очередь речь шла о результатах государственной итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов. Одновременно министр прокомментировала и мнения, которые всё чаще бытуют среди родителей. В частности, о том, что всё больше девятиклассников уходят в колледжи, а ЕГЭ в регионах сложнее, чем в столице.

Экзамены в Рязанской области в этом году сдавали 9972 девятиклассника и 4590 одиннадцатиклассников. Итоги Щетинкина назвала «хорошими». По ЕГЭ в регионе 39 стобалльных результатов — один по литературе, два по информатике, два по профильной математике, два по истории, пять по физике, десять по химии, 17 по русскому языку. Четыре выпускника стали двухсотбалльниками. По словам Щетинкиной, высоких результатов добились жители не только Рязани, но и районов области.
— Для нас это очень важно. Эти ребята доказали, что собственными силами можно подготовиться к единому государственному экзамену и получить наивысший балл, — отметила министр.

Окончательных результатов по неудовлетворительным оценкам пока нет, так как не подведены итоги резервных дней. Не сдали ЕГЭ менее 1% выпускников. По словам Ольги Щетинкиной, это на уровне прошлого года.
— В сентябре те, кто получил неудовлетворительные оценки по русскому языку и математике, могут ещё раз сдать экзамены. Те, кто получил неудовлетворительные оценки по предметам по выбору, смогут пересдать их только на следующий год, — уточнила министр.

Всё чаще граждане говорят о том, что сдавать ЕГЭ в Москве проще, чем в регионах. Предполагается, что это может позволить принять в столичные вузы именно москвичей. Ольга Щетинкина опровергла такое мнение.
— Если говорить о сложности, то я с вами не соглашусь, что для Москвы составляются менее сложные варианты. Составление контрольно-измерительных материалов проводится из открытого банка заданий. Перед началом каждого учебного года размещаются демонстрационные варианты, спецификации и кодификаторы контрольно-измерительных материалов по всем предметам. Данная информация находится в открытом доступе, с ней можно работать. Понятно, что варианты контрольно-измерительных работ никто никогда размещать не будет. Это экзамен. Если разместить варианты и готовить по ним, то это будет натаскиванием и в этом случае мы не можем говорить о качестве знаний в целом. Контрольно-измерительные материалы формируются в соответствии со спецификацией по темам, обозначенным там, и формируются они случайным образом. В каждый регион РФ направляются варианты контрольно-измерительных материалов. Я вас уверяю, даю сто-процентную гарантию, что для Москвы никто специальных вариантов не составляет. Если говорить о результатах, то они по регионам сравнимы. В этом году сложность контрольно-измерительных вариантов была такая же, как в прошлом году. Да, так как задания были другие, то есть некие отклонения от среднего результата, но они находятся в пределах допустимой погрешности. Нет такого предмета, по которому произошёл обвал результатов, — пояснила свою позицию министр образования и молодёжной политики Рязанской области.

Сравнивая результаты этого и прошлого ЕГЭ, Щетинкина уточнила, что в этом году чуть хуже итоги по русскому языку, а вот по профильной математике они лучше.

Окончательные результаты государственной итоговой аттестации девятиклассников пока также отсутствуют.
— На сегодняшний день цифру, кто не получит аттестат за 9-й класс, я назвать не смогу, но по прошлому году это порядка 2%. Возможность пересдачи существует дважды. Те, кто получил не более двух двоек, могли пересдать экзамены в резервные дни. Те, кто получил три–четыре двойки, будут пересдавать в сентябре, когда будет организован дополнительный период сдачи. Если результат положительный, то они получают аттестат. Если кто-то не получает аттестат, то для этих учеников существует возможность повторного обучения, обучения в вечерней школе и обучения по программам профессиональной подготовки в учреждениях среднепрофессионального образования, — рассказала Ольга Щетинкина.

Прокомментировала она и распространённое в последнее время мнение, что с каждым годом всё больше учеников уходят после 9-го класса в учреждения среднего профобразования. Щетинкина уточнила, что порядка пяти лет назад было некоторое увеличение таких выпускников. Сейчас примерно 50% учеников идут в десятый класс.

— У нас было время, когда 75% выпускников поступали в высшие учебные заведения, при этом не все из них шли работать по специальности… Наверное, неправильно, когда люди шли в вузы, чтобы отсидеть, получить диплом и дальше пойти работать не по специальности. При этом государство на их образование затратило средства, рассчитывало на специалистов, которые придут в различные отрасли экономики, а они этого не делали. Поэтому то, что сейчас люди уже в девятом классе определяют, каким образом дальше учиться, я считаю, что это положительно. Нельзя сказать, что не идут в десятый класс. У нас более 50% продолжают обучение… При этом поступление в учреждение среднего профессионального образования не является бедой. Сейчас техникумы и колледжи совершенно отличаются от тех ПТУ, которые были раньше. Одно из существенных отличий — это то, что контингент обучающихся там стал гораздо сильнее. Я лично знаю семьи, где на семейном совете было определено, что лучше он пораньше получит профессию, попробует себя в ней, а дальше определится с получением высшего образования. Особенность современной молодёжи в том, что она более практична. Многие просчитывают траекторию своего обучения и получения высшего образования, — рассказала министр.

Она добавила, что в учреждениях среднего профобразования Рязанской области началось введение новой формы аттестации — демонстрационного экзамена, который соответствует международным стандартам. Предполагается, что к 2024 году 50% выпускников таких учреждений будут сдавать именно демонстрационный экзамен.