Большая перемена

В этой связи выход на экраны сериала Валерии Гай Германии «Школа» лишний раз заставил острее прочувствовать проблему, очерченную президентом — «Какой быть новой российской школе?». Спикер Госдумы РФ Борис Грызлов, побывав во время своего однодневного визита в рязанской школе №47, предложил снять и показать по телеканалу «Россия» положительное кино про школу в противовес тому, что показывается по Первому каналу. По словам спикера, руководство этого учебного заведения помогло ему увидеть то, что можно назвать «новой российской школой».
— Когда Грызлов увидел, какие традиции у нашей школы, мы ему показали наши классы, учеников, преподавателей, — рассказывает директор школы №47 Ольга Донцова. — Он определился с тем, что называть новой школой. Нашему педагогическому коллективу, действительно, есть, чем гордиться. Главная гордость школы — это наши ученики. Выпускники школы отлично учатся в военных училищах, успешно проходят службу в армии. Нам приходят благодарственные письма от командиров воинских частей, спецподразделений и даже из Генерального штаба России.

— Как же удалось таких подобных успехов?
— Это случилось далеко не сразу. В 2002 году в школе были созданы профильные кадетские классы. На тот момент это начинание было очень востребовано у родителей. Дело в том, что в кадетских классах других школ готовят к поступлению в военные вузы. Мы же решили, что своих детей будем готовить к службе в армии. Я считаю, что выбранное направление оказалось верным. Школа смогла привлечь преподавателей и инструкторов из областного центра туризма, ГУ МЧС по Рязанской области, военных училищ. Уроки у молодых кадетов стали вести настоящие профессионалы. За счёт этого подготовка наших кадетов очень сильно возросла, что было отмечено победами на крупных кадетских конкурсах и фестивалях призовыми местами.

— И всё-таки, чем же ваши ученики отличаются от других рязанских кадетов?
— Ребята получают универсальное образование. Фактически они имеют все необходимые умения для службы в армии: знают, как вести себя в чрезвычайных ситуациях, обладают навыками первой помощи и выживания в сложных условиях. Мы не готовим к поступлению в военное училище, мы готовим к жизни и сложным экстремальным ситуациям, которые в ней возникают.

— Как создать материальную базу для такой подготовки?
— В рамках национального проекта «Образование» каждая школа могла приобрести необходимое оборудование в соответствии со своими приоритетами. Так мы осуществили давнюю мечту — построили полосу препятствий и создали специальный электронный тир. Ребята получили возможность готовиться по специальной трёхуровневой системе. С пятого по восьмой класс они проходят общую подготовку по программе «Православные витязи», в 9 классе добавляется начальная военная подготовка, а с 10 класса проходят профильные занятия по выживанию, технике пешего туризма, оказанию первой помощи.

— Военкоматы, наверное, с руками отрывают ваших учеников после школы?
— Да. Получившие вместе с аттестатом диплом стажёра-спасателя выпускники действительно нарасхват: командиры воинских частей буквально выстраиваются за ребятами в очередь. В личном деле у каждого призывника отмечено, какой воинской специальностью он владеет. У ребят из нашей школы таких сразу две, поэтому их охотно распределяют в различные спецподразделения.
— А как обстоят дела с военными училищами?
— Поступить в военное училище большинству ребят не составляет большого труда. Ребята получают важные в современной жизни навыки — сноровку, собранность, дисциплину и чувство локтя. Они готовы к различным сложным жизненным ситуациям, не только к службе в армии. В прошлом году комиссия Военного совета РФ отметила, что благодаря выбранным в 47-й школе принципам обучения можно добиться реальных результатов в допризывной подготовке молодёжи.

— У вас на столе диск с сериалом «Школа». Смотрите?
— Да, я смотрю его специально, мне важно — понять. Нам Грызлов сказал, что мы будем снимать фильм в противовес. Я хочу понять автора «Школы». Мне интересно, что её вдохновило на создание этого произведения, насколько она себя воспринимает адекватно.
— Насколько известно, она обладательница спецприза Каннского фестиваля «Золотая камера».
— Наверное, те, кто давал приз Каннского фестиваля, кое-что не учли. Я увидела в сериале образ, полностью взятый с Бодрова-младшего. Вот этот мальчик, который главный герой сериала, — у него и походка, и манера говорить такая же, как и у героя фильма «Брат». Детям нравится, они даже подсознательно переносят его образ на своё поведение, герой же что угодно может сказать, он — крутой… Кроме того стилистика, в которой снят сериал, выдержан в режиме нон-стоп или «Дома 2», как хотите это называйте. Чего там режиссёрского хорошего?! Ничего хорошего нет — там просто вывернуто наизнанку грязное бельё, и всё! Просто посмели это сделать, точно так же как главный герой смеет на уроке материться в присутствии учителя.

— Когда я учился в школе (в девяностые годы), у нас нечто подобное было. Сейчас в школе разве всё по-другому?
— В те годы страна переживала ужасный хаос, который был везде, не только в школе. Дети копировали этот хаос, потому что школа отражает всё, что творится в обществе. В этом фильме показана сегодняшняя школа, но то, как это подаётся, не совсем соответствует действительности. Мои старшеклассники этот сериал не смотрят. Они сказали мне, что он поливает грязью ту школу которую дети любят. Сегодня вы можете зайти в любую школу Рязани и увидеть там порядок — в школах охрана, родители привлечены к совместной деятельности как участники образовательного процесса.

— В какой школе вы учились?
— В школе в большом и красивом городе Владикавказе. Там было всё строго, и работе с детьми уделялось очень большое внимание. Та школа серьёзно отличалась от того, что показывают в сериале «Школа». Однако я потом перешла в другую школу, которая была чем-то похожа на показываемую по Первому каналу. Скажу, что меня она сильно удивила. Я-то слово «дурак» не могла сказать, а там это было самое вежливое из того, что произносилось. Поведение на уроках, отношение к учителям — всё было. Мягко говоря, некрасиво. А мы — дети — ловили ха-ха.

— В чём же тогда проблема школ, на которые похожа «Школа»?
— Руководство. Мы говорим «школа», подразумеваем — «директор», говорим «директор», подразумеваем — «школа». Какое руководство будет, такие там и будут проблемы.
— Тем не менее сериал вы не приветствуете.
— То, что там показывают, — это недопустимо с моральной точки зрения. Есть, в конце концов, суд, и я могу туда обратиться за оскорбление. Потому как этот сериал оскорбляет всё лучшее, что есть в нашей школе, в первую очередь, учителей. Я так скажу: во всех специальностях есть люди с аномалиями, и в педагогике, разумеется, тоже. Но это не означает, что такие люди в профессии преобладают, а средняя российская школа — такая, как в сериале на Первом канале.