История одной ликвидации

Жил-был колледж...
Вернее, не так. Изначально жила-была детская художественная школа №1 на улице Почтовой. На её базе в 90-х годах был создан лицей, потом колледж декоративно-прикладного искусства – среднее специальное учебное заведение. Небольшое количество учащихся практически индивидуально занимались художественной обработкой ткани, вышивкой, кружевом, художественной обработкой металла, художественной керамикой, дизайном костюма (основанным на рязанских традициях), а также дизайном графической продукции и компьютерной графикой. Готовили мастеров, которые могли бы прославить город, создавать уникальные художественные произведения, в том числе для привлечения туристов.

Когда «грянул» закон № 131 и иже с ним, муниципалитеты лишились права содержать образовательные учреждения «среднего звена». С 2006 года прорабатывался вариант передачи колледжа в собственность области, но сие не случилось (главным образом, из-за отсутствия помещений). Потом, казалось, было найдено решение, о котором рассказывал год назад Павел Трибунский. Предполагалось создать филиал Высшей школы народных искусств, базирующейся в Петербурге и Москве и имеющей три ступени обучения: школа-колледж-вуз. Филиалу были выделены помещения на улицах Есенина и Урицкого, передано имущество колледжа. И сейчас первые студенты уже должны были приступить к учёбе по программам среднего и высшего образования.

Процесс
Что было потом, мне рассказали начальник городского управления культуры и искусств Андрей Кашаев – председатель ликвидационной комиссии его заместитель Евгения Власова, которая вплотную занималась проблемой колледжа, работала почти со всеми учащимися и педагогами. По их словам, вопросами организации филиала занимался сам Павел Трибунский (в январе с.г. перешедший на работу в Школу народных искусств). В ноябре управление получило учредительные документы (приказ был подписан 25 октября), которые вызвали шок. Ни о какой преемственности, колледже ДПИ, в них не было речи. Создаётся новый вуз, в который никак нельзя перевести молодёжь 15-16 лет без среднего образования.

А между тем, город не имеет права финансировать колледж из бюджета, и он долго содержался на средства из резервного фонда главы администрации Рязани (занятия по-прежнему шли в здании ДХШ №1). В декабре, после телефонных переговоров, в столицу, к ректору Высшей народных искусств Валентине Максимович отправились заместитель главы администрации города Сергей Филимонов и Андрей Кашаев. И выяснили: филиал вуза откроется не раньше сентября 2010 года. Среднее специальное учебное заведение на его базе нельзя открыть сразу: чтобы получить такую лицензию, требуется длительное время. А в колледже учатся четыре года, нынешние студенты должны выпуститься раньше.

В управлении разработали план действий по ликвидации колледжа. Решили не делать никаких резких движений, создать оптимальные условия студентам и педагогам для принятия решений, дать людям адаптироваться в этой ситуации, помочь им устроить судьбу. Такова была позиция администрации города. Зимой для учащихся колледжа были устроены экскурсии в Высшую школу народных искусств в Москву, в Абрамцевский художественно-промышленный колледж имени Васнецова в Подмосковье и в Рязанское художественное училище имени Вагнера – чтобы им легче было ориентироваться, делая выбор. Только после зимних каникул в начале февраля учащимся, педагогам, родителям сказали правду о положении дел (с ними разговаривал и Сергей Филимонов), а вскоре на встречу в Рязань пригласили ректора Высшей школы, которая расставила все точки... Да, ремонт в помещении на улице Есенина будет окончен к январю 2010 года (на улице Урицкого – позднее). Да, на следующий год выпускники смогут поступить в создаваемый филиал вне конкурса, на бюджетной основе, кто-то из педагогов колледжа будет там работать. Но это – перспектива... (К слову, сейчас идёт процесс возвращения экс-имущества колледжа в ДХШ №1).

Выпускников-четверокурсников было все¬го четверо, и они следовали своим планам. Забегая вперёд, скажу, что двое поступили в московские вузы, одна девушка – на подготовительные курсы в петербургский вуз, одна работает в фирме... Учащихся третьего курса решили готовить по ускоренной программе – и летом выдать им дипломы, помочь в поступлении в вузы. И они, и младшекурсники стали приходить (вместе с родителями) по графику в управление, в кабинет Евгении Власовой. После первого, как правило, нелёгкого разговора, в ходе которого учащиеся и родители пытались сформулировать пожелания о дальнейшем месте обучения (или работы), объявлялся тайм-аут. «Второй раунд» индивидуальных бесед был более конструктивным.

Людские судьбы
Далее управление культуры и искусства работало совместно с областным комитетом по культуре и туризму, обращалось к руководству федеральных вузов, Абрамцевского колледжа Московской области. В результате из 19 учащихся младших курсов шестеро перешли в РХУ («дизайн» – пятеро, «живопись» – один человек), причём одна девушка перевелась задолго до конца учебного года. Шестеро человек уехали в Абрамцевский колледж («художественная обработка металла» – пятеро, «художественная керамика» – один человек). Остальные – на факультет довузовской подготовки (колледж) в Высшую школу народных искусств по специальности «художественная обработка ткани»: из них шестеро в Санкт-Петербург и одна девушка – в Москву. Причём учиться они будут на бюджетной основе, в Подмосковье и в обеих столицах всем предоставлено общежитие. От себя добавлю, что попасть в эти учебные заведения не так-то просто. И приспособиться к требованиям педагогов на новых местах будет нелегко: каждое художественное заведение очень специфично. Четырнадцать учащихся (все – девушки), досрочно получивших дипломы, также устроены. Некоторые поступили в вузы на бюджетной основе по направлениям от управления и горадминистрации.

Сейчас индивидуальная работа проводится с педагогами (всего их 29, но десять работали по совместительству) и другими сотрудниками. Пока они, согласно закону, получают зарплату в колледже. Но в ближайшее время городские власти трудоустроят всех, кто выразил такое желание. В данном случае управление культуры и искусства работает совместно с управлением образования (один из примеров – при общеобразовательной школе создаётся филиал художественной). Без работы такие специалисты, конечно, не останутся...

Эпилог
Если «отстраниться» от нынешней ситуации, то самое хорошее во всей истории лицея-колледжа – это судьбы конкретных людей, выпускников. А если вспомнить «сверхзадачу» – восстановление всех бытовавших на Рязани промыслов? Проблема эта системная. Её нельзя было решить только созданием лицея-колледжа, выпускники которого в основном поступали в вузы и уезжали навсегда в места, где высококвалифицированному мастеру легче заработать. В Рязани работы для них практически не было, оставшиеся здесь шли переучиваться, например, на парикмахера... Эту проблему мы подробно обсуждали три года назад в интервью с народной художницей России кружевницей Дианой Смирновой (курировавшей одно из отделений).

Чтобы решать глобальную задачу, надо создавать рабочие места. Поддерживать создание профильных частных фирм, организовывать центры ремёсел, сбыт изделий мастеров – в рамках программ развития культуры и туризма. Тогда, может быть, мы сможем вернуть в город часть выпускников колледжа, привлечь тех, кто остался и работает не по специальности. А в середине следующего десятилетия надо будет удержать в Рязани выпускников создаваемого филиала Высшей школы искусств. Интересно, будут там обучать рязанским промыслам? Хочется верить...

Елена Коренева